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加拿大pc官方網站承辦湖南省第二屆中職學校校長論壇

作者: 來源:加拿大pc 點擊數: 發(fa)布(bu)時(shi)間: 2019/05/09 05:36:00

(吳磊(lei) 王薇薇)5月6至7日(ri),為(wei)期兩天的湖南(nan)省(sheng)第二屆中(zhong)職學(xue)校校長(chang)(chang)論壇在長(chang)(chang)沙(sha)舉行,論壇由湖南(nan)省(sheng)教育廳(ting)舉辦,加拿大pc加(jia)拿大pc官方網站承辦(ban)(ban)。各市州教(jiao)(jiao)育(體)局分(fen)管(guan)中職(zhi)教(jiao)(jiao)育的局領導及職(zhi)成教(jiao)(jiao)科(處)負責(ze)人;全省公辦(ban)(ban)中職(zhi)學(xue)校校長(chang)、民辦(ban)(ban)中職(zhi)學(xue)校舉辦(ban)(ban)者;市州職(zhi)教(jiao)(jiao)科研機構主要負責(ze)人;省職(zhi)成教(jiao)(jiao)協會(hui)中職(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)工作委員會(hui)及各專業委員會(hui)的秘書(shu)長(chang)400余人齊聚一堂共謀湖南職(zhi)教(jiao)(jiao)發展。

此(ci)次論壇設“立德樹人(ren)”“改革前(qian)行”“頭雁(yan)引領”三個主題。湖南省(sheng)(sheng)教育廳(ting)副廳(ting)長應若平(ping)、天津市教科院(yuan)職(zhi)成(cheng)所研究員耿潔(jie)、山東省(sheng)(sheng)青島(dao)市平(ping)度職(zhi)業中專學校(xiao)校(xiao)長朱風彬(bin)、湖南省(sheng)(sheng)委人(ren)才工作(zuo)處處長謝(xie)忠陽、加拿(na)大pc院(yuan)長郭麗君等專家(jia)、學者和中職(zhi)學校(xiao)校(xiao)長做(zuo)了專題報告。

湖南(nan)省教(jiao)育廳副(fu)廳長應若平在(zai)講話中(zhong)表示(shi),進入(ru)新時代,湖南(nan)的(de)中(zhong)職教(jiao)育發展進入(ru)了特(te)別的關鍵期,也特(te)別需要從 固本(ben)強(qiang)基、改革發展方面保持足夠的(de)定力,緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)提高(gao)技術技能人才(cai)培養(yang)質量(liang)、服務社會經(jing)濟高(gao)質量(liang)發(fa)展這(zhe)個大局,瞄準產教融合(he)這(zhe)一(yi)根(gen)本路(lu)徑,盯住制造強國(guo)、精(jing)準扶(fu)貧、鄉村振興(xing)等國(guo)家戰略(lve),勇于(yu)深(shen)化改革,勇于(yu)攻堅發(fa)展,推(tui)動(dong)我省中職教育(yu)走得更(geng)快。

應若平認為,改革發展關鍵是要做好(hao)三個對接 與分(fen)層分(fen)類(lei)。她(ta)認為,一是(shi)要對(dui)接(jie)職教改(gai)(gai)革 20 條,凡是(shi)國(guo)家(jia)職業教育改(gai)(gai)革實(shi)施(shi)方(fang)案列出來的內(nei)容,我(wo)們都要結合湖南實(shi)際認真思考,加快(kuai)推(tui)進,二是(shi)積極要對(dui)接(jie)國(guo)務院決(jue)策部署,三是(shi)要緊密對(dui)接(jie)湖南的現實(shi)問題。而分層分類(lei)則需從省級、市縣層(ceng)面(mian)和學校層(ceng)面(mian)做好各項(xiang)改革創新(xin)。

湖南省教(jiao)育(yu)廳職(zhi)(zhi)成處處長余偉良接(jie)受記者采訪(fang)時指(zhi)出,中(zhong)(zhong)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)改革和(he)(he)發展(zhan)一要(yao)(yao)抓實(shi)中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)德(de)(de)育(yu)工作(zuo),要(yao)(yao)把立德(de)(de)樹人(ren)作(zuo)為中(zhong)(zhong)等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)首要(yao)(yao)任(ren)務,讓我們的(de)學(xue)(xue)生人(ren)人(ren)成長,個(ge)個(ge)出彩;二要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)基本(ben)辦學(xue)(xue)條件的(de)建設,不斷提(ti)升中(zhong)(zhong)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)水平;三要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)標(biao)準(zhun)(zhun)建設,包括(kuo)專業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)(zhun)、課程標(biao)準(zhun)(zhun)、實(shi)習實(shi)訓標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)(he)畢(bi)業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)(zhun),通過標(biao)準(zhun)(zhun)體系(xi)的(de)建設夯實(shi)中(zhong)(zhong)層學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)基本(ben)條件;四(si)要(yao)(yao)深(shen)抓學(xue)(xue)生文化素質和(he)(he)基本(ben)技能教(jiao)育(yu),夯實(shi)學(xue)(xue)生發展(zhan)基礎(chu),讓學生適應今后的職業(ye)發展,提高學生的職業遷移能力(li)

加拿大pc院長(chang)郭麗君(jun)談到,目前,湖(hu)南省中(zhong)職學校(xiao)的(de)發展面臨師資數量不(bu)足教師(shi)隊伍結構(gou)失衡(heng)等(deng)問(wen)題。對此,加拿大pc在中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)師資的(de)(de)(de)培(pei)養上(shang),從培(pei)養目標、課(ke)程(cheng)體(ti)系、學(xue)生素質、實踐活動等(deng)方面進行了一(yi)系列的(de)(de)(de)改革和(he)調(diao)整,以適應中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發展和(he)需(xu)求。她表示(shi),未(wei)來中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)師資力量的(de)(de)(de)培(pei)養要與高(gao)校(xiao)(xiao)密(mi)切結合(he),加強合(he)作,共(gong)同(tong)為中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)輸(shu)送中(zhong)職(zhi)(zhi)教師。同(tong)時,在專(zhuan)(zhuan)業設(she)置上(shang),要因(yin)地制宜,根據當地中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)企業、產(chan)業發展需(xu)要,結合(he)高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)優秀經驗,共(gong)同(tong)制定(ding)專(zhuan)(zhuan)業設(she)置方向。高(gao)校(xiao)(xiao)要依據自身(shen)在人(ren)才(cai)培(pei)養、社會服務、科學(xue)研究(jiu)上(shang)的(de)(de)(de)優勢,針對中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)薄(bo)弱(ruo)項(xiang)目提供人(ren)力、物力、財力,特別是智力方面的(de)(de)(de)支持。

此次報(bao)告(gao)從(cong)職業教(jiao)育政策解(jie)讀、中職學校師資培養、湖南職教(jiao)教(jiao)育改革(ge)攻堅等問題全方(fang)位、多(duo)角度、深(shen)層(ceng)次的(de)進行匯(hui)報(bao),引起參會(hui)代(dai)表的(de)高度關注。代(dai)表們(men)紛(fen)紛(fen)表示(shi),通過大會(hui)的(de)主題報(bao)告(gao)對新(xin)時代(dai)背景(jing)下(xia)全國和湖南職教(jiao)的(de)現狀、發展情況和改革(ge)方(fang)向有了更加深(shen)刻的(de)認識,為地(di)方(fang)職業教(jiao)育發展指(zhi)明了方(fang)向。

論(lun)壇設(she)立三個分會場,包括各(ge)市州(zhou)加拿大(da)pc領(ling)導座談,公辦中職(zhi)(zhi)學校(xiao)校(xiao)長分享專場和(he)民辦中職(zhi)(zhi)學校(xiao)校(xiao)長分享專場。各(ge)分會場都(dou)設(she)有專題發(fa)(fa)言和(he)自由(you)討(tao)論(lun),圍繞湖(hu)(hu)南中職(zhi)(zhi)學校(xiao)改革發(fa)(fa)展(zhan)進行專題研(yan)討(tao)。論(lun)壇打造(zao)成了一個互動(dong)交流、開放包容、務(wu)實有效的分享平臺。與會代表討(tao)論(lun)發(fa)(fa)言熱烈,為(wei)湖(hu)(hu)南中職(zhi)(zhi)教育發(fa)(fa)展(zhan)建言獻策。

閉幕式上,加拿大pc校(xiao)長鄒學校(xiao)院士為湖南職教發(fa)展寄語。他用“三個心(xin)”與大家(jia)一(yi)起分享(xiang)對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)認識: 一(yi)是(shi)堅定中(zhong)職(zhi)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的(de)信心(xin)。二是(shi)堅守(shou)中(zhong)職(zhi)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)的(de)初心(xin)。三是(shi)堅持中(zhong)職(zhi)教(jiao)(jiao)育改(gai)革的(de)決心(xin)。他認為新時代,職業教育發展更需(xu)匯聚(ju)力量(liang)。加拿大pc愿與大家攜手并肩、再接再厲,為(wei)我省中職教育邁上(shang)新臺階貢獻力量(liang)!湖南省教育廳職(zhi)成處處長余(yu)偉良為(wei)加拿大(da)(da)pc授牌(pai)“加拿大(da)(da)pc中(zhong)等職(zhi)業學校發(fa)展(zhan)研究(jiu)中(zhong)心(xin)”。中(zhong)心(xin)將致力(li)于“對(dui)標中(zhong)職(zhi)需求調整(zheng)專業布局(ju)”、“深入中(zhong)職(zhi)廣泛開展(zhan)系統研究(jiu)”“針對(dui)中(zhong)職(zhi)加大(da)(da)課程體(ti)系開發(fa)”、“面向中(zhong)職(zhi)加大(da)(da)研究(jiu)生(sheng)培養力(li)度”、“精準對(dui)接(jie)加大(da)(da)中(zhong)職(zhi)教師培訓(xun)”五個方面開展(zhan)社會服務和科學研究(jiu)。

湖(hu)南省(sheng)第二屆中職(zhi)學(xue)校校長(chang)論(lun)壇以堅持“立德樹(shu)人”為根本(ben)任務,探討如何深化職(zhi)教(jiao)(jiao)改革(ge)創(chuang)新,增(zeng)強教(jiao)(jiao)育服務創(chuang)新發展能力(li),培養更多適應高質量發展的各類人才(cai)。圍繞湖(hu)南職(zhi)教(jiao)(jiao)改革(ge)發展的大(da)命(ming)題,中職(zhi)學(xue)校就加強黨(dang)對(dui)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的全(quan)面領導,完(wan)善政策制度保障,推進(jin)產教(jiao)(jiao)融合(he)、校企(qi)合(he)作,建設(she)多元辦學(xue)格局等(deng)問(wen)題進(jin)行(xing)了深入交(jiao)流(liu)。               

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